Bachiller Web

Muy buenas tardes-noches! Espero que nadie se haya suicidado ya... aunque después de lo visto hoy en inglés, cuando todo el mundo ha emigrado a la biblioteca a estudiar y nos hemos quedado 8 en clase, puede ser lo más probable.

Vuelvo a subir un post "intelectual", gracias al amigo Íñigo, que me ha recordado que tenía que subir la dirección de una página web para historia. Y así es: http://www.telefonica.net/web2/fmurilla/

Es la página de un profesor de historia del Instituto Sancho El Mayor de Tafalla. Allí podeis encontrar de todo: resúmenes, textos, gráficas, exámenes de selectividad... y lo más jugoso: Las palabras del vocabulario para cuando las pide Esteban, así no tienes que copiar en el cuaderno. Además todo esto nos vale para selectividad, puesto que hacen el mismo examen.

Ale pues, espero que sirva para ser un poco más vagos.

Ojo con estdudiar. Aún no se ha muerto nadie por eso, pero no me gustaría conocer el primer caso.

Hasta la próxima!

Muy buenas noches! Aquí estamos, una vez más, intentando hacer algo de provecho para el resto de mortales.

Esta tarde, mirando un poquillo por encima los apuntes de filosofía, he encontrado bastante compleja la explicación sobre la teoría de Parménides que venía escrita. Así pues, me he puesto manos a la obra y he encontrado en la Wikipedia (dónde sino...) una síntesis bastante maja de lo que son sus ideas principales. Ciertamente es un poco lioso eso del "ser" y el "no-ser"... Creo que en este fragmento está muy bien explicado:

[De "Wikipedia, la enciclopedia libre"...]

Parménides escribió un poema filosófico en hexámetros del que conservamos la mayoría de los versos a través de Simplicio (Citas del poema según la versión de Alberto Bernabé, De Tales a Demócrito, Madrid, 1988).

• Pensamiento:

1. En dicho poema, luego de un proemio de carácter religioso, en el que el autor realiza una serie de invocaciones para conseguir el favor de una diosa no identificada con el objeto de poder acceder al verdadero conocimiento, Parménides nos expone su doctrina: la afirmación del ser y el rechazo del devenir, del cambio. El ser es uno, y la afirmación de la multiplicidad que implica el devenir, y el devenir mismo, no pasan de ser meras ilusiones.
2. El poema expone su doctrina a partir del reconocimiento de dos caminos para acceder al conocimiento: la vía de la verdad y la vía de la opinión. Sólo el primero de ellos es un camino transitable, siendo el segundo objeto de continuas contradicciones y apariencia de conocimiento.
3. La vía de la opinión parte, dice Parménides, de la aceptación del no ser, lo cual resulta inaceptable, pues el no ser no es. Y no se puede concebir cómo la nada podría ser el punto de partida de ningún conocimiento. ("Es necesario que sea lo que cabe que se diga y se conciba. Pues hay ser, pero nada, no la hay"). Por lo demás, lo que no es, no puede ser pensado, ni siquiera "nombrado". Ni el conocimiento, ni el lenguaje permiten referirse al no ser, ya que no se puede pensar ni nombrar lo que no es. ("Y es que nunca se violará tal cosa, de forma que algo, sin ser, sea"). Para alcanzar el conocimiento sólo nos queda pues, la vía de la verdad. Esta vía está basada en la afirmación del ser: el ser es, y en la consecuente negación del no ser: el no ser no es.
4. Afirma Parménides en estas líneas la unidad e identidad del ser. El ser es, lo uno es. La afirmación del ser se opone al cambio, al devenir, y a la multiplicidad. Frente al devenir, al cambio de la realidad que habían afirmado los filósofos jonios y los pitagóricos, Parménides alzará su voz que habla en nombre de la razón: la afirmación de que algo cambia supone el reconocimiento de que ahora "es" algo que "no era" antes, lo que resultaría contradictorio y, por lo tanto, inaceptable. La afirmación del cambio supone la aceptación de este paso del "ser" "al "no ser" o viceversa, pero este paso es imposible, dice Parménides, puesto que el "no ser" no es.
5. El ser es ingénito, pues, dice Parménides ¿qué origen le buscarías? Si dices que procede del ser entonces no hay procedencia, puesto que ya es; y si dices que procede del "no ser" caerías en la contradicción de concebir el "no ser " como "ser", lo cual resulta inadmisible. Por la misma razón es imperecedero, ya que si dejara de ser ¿en qué se convertiría? En "no ser " es imposible, porque el no ser no es... ("así queda extinguido nacimiento y, como cosa nunca oída, destrucción").
6. El ser es entero, es decir no puede ser divisible, lo que excluye la multiplicidad. Para admitir la división del ser tendríamos que reconocer la existencia del vacío, es decir, del no ser, lo cual es imposible. ¿Qué separaría esas "divisiones" del ser? La nada es imposible pensarlo, pues no existe; y si fuera algún tipo de ser, entonces no habría división. La continuidad de el ser se impone necesariamente, y con ello su unidad. Igualmente, ha de ser limitado, es decir, mantenerse dentro de unos límites que lo encierran por todos lados.
7. El ser es inmóvil, pues, de lo visto anteriormente queda claro que no puede llegar a ser, ni perecer, ni cambiar de lugar, para lo que sería necesario afirmar la existencia del no ser, del vacío, lo cual resulta contradictorio. Tampoco puede ser mayor por una parte que por otra, ni haber más ser en una parte que en otra, por lo que Parménides termina representándolo como una esfera en la que el ser se encuentra igualmente distribuido por doquier, permaneciendo idéntico a sí mismo.
8. El ser al que se refiere Parménides es material, por lo que difícilmente puede ser considerado éste el padre del idealismo. El hecho de que Platón, posteriormente, aceptando los postulados parmenídeos, identificara a ese ser con la Idea, no debe ser extrapolado históricamente hasta el punto de llegar a afirmar que Parménides interpretaba el ser como algo no material. La afirmación de que el ser es Uno, finito, parece indicar claramente una concepción material del ser.
9. Por lo demás, la asociación de la vía de la verdad con el pensamiento racional y de la vía de la opinión con la sensación parece poder aceptarse, aunque sin llegar a la claridad de la distinción que encontramos en Platón. Efectivamente, Parménides afirma en el poema la superioridad del conocimiento que se atiene a la reflexión de la razón, frente a la vía de la opinión que parece surgir a partir del conocimiento sensible. Pero el conocimiento sensible es un conocimiento ilusorio, de apariencia. Podemos aceptar pues que Parménides introduce la distinción entre razón y sensación, entre verdad y apariencia.
10. Tradicionalmente se ha asociado este poema con la crítica del movimiento, del cambio, cuya realidad había sido defendida por el pensamiento de Heráclito. Es probable que Parménides hubiera conocido el libro de Heráclito, pero también que hubiera conocido la doctrina del movimiento de los pitagóricos, contra la que más bien parece dirigirse este poema. Especialmente si consideramos la insistencia que hace Heráclito en la unidad subyacente al cambio, y en el papel que juega el Logos en su interpretación del movimiento. Obviamente, en la medida en que Heráclito afirma el devenir, las reflexiones de Parménides le afectan muy particularmente, aunque Heráclito nunca haya afirmado el devenir hasta el punto de proponer la total exclusión del ser.

[...]

Espero que os sea de utilidad!

Hasta la próxima!

Bueno... mejor tarde que nunca, no?

• Forma de gobierno: Modelo elegido por la autoridad del estado para ejercer su función.

• Ciudad Estado: Para Platón, conjunto de ciudadanos, habitantes de una ciudad autogobernada. Es un Estado Ideal, donde cada una de las clases sociales ejerce su función correctamente.

• Concepciones meritocráticas: Forma de gobierno donde el poder reside en el individuo o individuos que más méritos hayan obtenido.

• Feudalismo: Forma organizativa típica de la Edad Media. En ella, las relaciones entre gobernantes y gobernados se privatizan mediante el vasallaje.

• Estado Natural: Esto... que cada uno se lea la teoría sobre Hobbes y saque sus propias conclusiones...

• Voluntad general: Voluntad resultante de las voluntades individuales.

• Democracia: Forma de organizacón de un grupo de personas, cuyas característica predominante es que el poder reside en la totalidad de sus individuos.

• Utopía: Parabra de origen griego que designa algo inalcanzable. Usada por Tomás Moro para referirse a su isla ficticia donde existía una sociedad perfecta.

Hasta otra!

Muy buenas noches! Aquí estamos realizando una nueva actualización del blog después de un día entero en casa.

El viernes tendremos el exámen de gimnasia sobre los apuntes que podemos encontrar en Manolo y lo del post anterior. EL caso es que a la entrada se nos pedirá el trabajo sobre un juego típico pero (y esto muy importante) QUE NO SEA NINGÚN DEPORTE.

En esta página podreis encontrar unos cuantos juegos tradicionales aragoneses (que se note de dónde desciendo) que vienen al dedillo para la ocasión.

Mañana tendremos la charla de biología (no sabemos aún sobre qué) y la charla de Química sobre el reloj... o algo así. Prometo crónica e intentaré hacerme con algún que otro documento gráfico.

Hasta la próxima!

Muy buenas tardes! ¿Qué tal va esa semana? ¡Venga, un poco de ánimo que ya es miércoles!

Bueno, para todos los despistados, os recuerdo que el viernes que viene, día 22, es el exámen teórico de gimnasia sobre "Fuerza" y "Orígenes de juegos deportivos". Los apuntes sobre fuerza se pueden comprar en Manolo durante cualquiera de los dos recreos, pero los apuntes sobre Orígenes de juegos deportivos (por llamarlos de alguna manera) se dictaron en clase, después de la reproducción de un video. Por si acaso, aquí van:

Son 6 las leyes del juego:

1. ¿Cuándo se juega?
2. ¿Con quién se juega?
3. ¿A qué se juega?
4. ¿Qué apostamos?
5. ¿De qué modo se ha de jugar?
6. ¿Cuánto dura el juego?

Justa: Ejercicios de caballería de los hombres de armas. Consistía en enfrentarse dos caballeros con lanzas. Los componentes son:

• Divisa: Color que vestía el caballero.
• Empresa: Dibujo o emblema que lucía en pecho y escudo.
• Mote: Frase o "grito de guerra".
• Tenía 2 jueces.
• Todo esto se recogía en un cartel puesto en un lugar visible donde se especificaba lugar y hora.

Torneo: Se realizaba a campo abierto y la lucha era "Todos contra todos".

Diferentes orígenes de juegos:

Chucheros: trabajo con halcones.
Cazadores: trabajo con perros.
Monteros: Caza mayor.
Ballesteros: trabajo con ballestas.

*Esgrima: Se practicaba desde los 7 años y cada muchacho tenía 1 maestro. Se practicaba con espadas de madera.

*Pelota: 3 tipos:

• Cortesana: se jugaba con la palma de la mano.
• Folies: se jugaba en sitios abiertos.
• Paganica: practicada en pueblos y aldeas.

*Sortija: 12 caballeros colocados a 200 m. de un aro intentan pasar la lanza por su interior.

*Birlos: Es el principal antecedente de los bolos. Los chicos jugaban con 9 bolos colocados en un bloque de 3 filas y 3 columnas. Las chicas jugaban con 7 bolos colocados en tres filas (la primera de uno y las dos siguientes de 3).

*Cañas: Es un antecedente del pañuelo donde 2 cuadrillas de 12 caballeros cada una se zurraban con cañas hasta caerse del caballo.

*Herrán: Consiste en tirar herraduras a un palo para encajarlas.

*Vilorta: Juego que consiste en lanzar por el aire, con ayuda del vilorto, una bola de madera que ha de pasar a través de la fila de pinas o estacas colocada entre los dos bandos de jugadores. Se origina en C.León y es el antecedente del criquet.

Bueno, y hasta aquí los apuntes. Por otra parte os recuerdo que a la entrada del examen hay que presentar un trabajo sobre un juego típico, que será valorado según "Originalidad, contenido y presentación".

Por último, rencordar también que los y las de 1ºC tenemos el exámen físico del Circuito de Fuerza este viernes durante la primera hora de la mañana y que, luego, a tercera hora, tendremos el examen de matemáticas de los temas 4 y 5: "Funciones/discontinuidades" y "Límities y discontinuidades".

¡Suerte a todos!

Seguiremos creciendo...

¡Hasta la próxima!

Buenos días! ¿Espandatos por el examen de Tema 10 "Taxonomía" del
lunes? Pues aquí va el esquema de Jesús Barcina sobre el tema.

Subir los apuntes de los dos temas sería una locura, interminable, así
que subo el Tema 10, que creo que es el más problemático a la hora de
estudiar por ser puramente memorístico.

Taxonomía: Ciencia que se ocupa de la clasificación de los seres vivos en función de características comunes.

Taxón: Grupo de animales que comparten una o varias características.
Hay 8 taxones, ordenados de mayor a menor importancia: (Domino), Reino,
División, Clase, Orden, Familia, Género y Especie.

Especie: Conjunto de organismos capaces de reproducirse y generar descendencia fértil.

10.1 Historia de la clasificación

300 a.C.: Aristóteles introduce un sistema jerárquico. Resalta la necesidad de definir criterios a la hora de clasificar.

S. XVI-XVII: Llegan muchas especies nuevas a Europa debido a las
grandes expediciones. Se necesitan claves y puntos para realizar una
clasificación. Newton postula sus leyes sobre mecánica universal, lo
que hace que entre los taxónomos cale la idea de clasificar la
naturaleza.

S. XVIII: Linneo introduce la Nomenclatura Binomial, que se compone de
dos nombres derivados del latín para designar al organismo en cuestión.
El primero comienza por mayúscula y define el género. El segundo es un
adjetivo añadido, que empieza por minúscula y designa la especie.
Linneo dividió a los animales en dos reinos: Animales y Plantas. No
aceptó la idea de que los seres vivos descendamos de un antepasado
común por se fijista (no creía en la evolución).

S. XIX: Darwin presenta en 1859 su libro "El origen de las especies".
En él sienta las bases de la evolución mediante la selección natural.
Sostiene que todos los seres vivos descendemos de un acestro común.

Actualidad:

• Haeckel--> Crea el reino "protista", compuesto por bacterias y protozoos.

• Whittaker--> Crea a división de 5 reinos.

• Doctoras Margulis y Schwartz--> Cambian el nombre de "protista" a "protoctista" al incluir en él algas y hongos primitivos.

• Woese--> Estudia el ARNribosómico y descubre que las diferencias entre eubacterias y arqueobacterias es enorme. Por esto crea un taxón superior llamado "Dominio". Hay 3 dominios: Bacteria, Archaea y Eukarya.

10.2 La organización de los seres vivos

-Lo componen procariotas unicelulares.

*Eubacterias

• Bacterias verdes: Autótrofas. Tienen bacterioclorofila. No producen O2.
• Proteobacterias: Autótrofas/Heterótrofas. Producen la Legionella.
• Espiroquetos: Forma helicoidal. Producen el Sífilis.
• Cianobacterias: Fotosintéticas autótrofas. Tienen clorofila y producen O2.
• Clamideas: Parásitos heterótrofos.
• Bacterias Gramm-positivas: Heterótrofas. Dan positivo en la tinción Gramm. Tienen en común la pared celular.

*Arqueobacterias

-Son extremófilas: Viven en lugares donde las condiciones no permiten el desarrollo de otros organismos.

• Halófilas: Habitan lugares con gran concentración salina (Mar Muerto).
• Metanogénicas: Producen Metano. Habitan en el tracto intestinal de algunos animales y en zonas pantanosas.
• Termoacidófilas: Viven en lugares con un pH 1 ó 2 y temperaturas elevadas (60ºC), como por ejemplo las nubes sulfurosas del parque de Yellowstone (EE.UU.)

-Cajón de sastre que próximamente se descompondrá. Sus características comunes son ser eucariotas y habitar en lugares acuosos o húmedos.

*Algas

• Dinoflagelados: Tienen dos flagelos transversales. Generan "Mareas rojas".
• Diatomeas: Tienen un concha de sílice.
• Euglenoides: Son autótrofos cuando hay luz y heterótrofos en la oscuridad.
• Algas rojas: Tienen pigmento fotosintético. Son los organismos de gran tamaño más antiguos.
• Algas pardas: Tienen pigmento fotosintético. Son resistentes a las sequías y pueden llegar a medir 100m.
• Algas verdes: Tienen pigmento clorofílico. Son las antecesoras de las plantas terrestres.

*Protozoos

-Clasificados según su medio de locomoción.

• Zooflagelados: Tienen flagelos. Destaca el Trypanosoma gambiense, que produce la enfermedad del sueño.
• Sarcodinos: Se desplaza mediante pseudópodos. Tiene concha de silicio (foraminíferos).
• Esporozoos: Son parásitos organizados en plasmodium. Produce la Malaria.
• Ciliados: Tienen cilios. Pueden ser paramecium o vorticela.

*Mohos acuáticos deslizantes

-Tienen paredes de celulosa.

• Oomicetos: Son filamentosos. Destaca el Phytophtora infections que generó la crisis de la patata en Irlanda.
• Mixomicetos: Son mohos deslizantes acelulares con organización plasmodial. Un plasmodium es un conjunto de núcleos agrupados dentro de un mismo citoplasma donde cada núcleo controla una zona cercana a él.
• Acrasiomicetos: Son mohos deslizantes celulares. Se organizan en falsos plasmodium cuando reciben una señal química.

• Quitidiomicetos: Tienen las esporas flageladas.
• Cigomicetos: No tienen gametos. Dos gametangios copulan y den lugar a un cigoto perdurante.
• Ascomicetos: Sus esporas se almacenen en ascas (especie de bolsa situada encima de la hifa). Las esporas reciben el nombre de dascoesporas.
• Basidiomicetos: Guardan sus esporas en basidios. Las esporas reciben el nombre de basidioesporas.

-Tienen raices que les unen al suelo, una cutícula cérea y estomas.

*División Briofitos

-No tienen vasos coductores. Tienen una organización talofítica (no poseen órganos, sino orgánulos que intentan desempeñar la función de los órganos).

• Plantas hepáticas: Las plantas más antiguas.
• Antoceros: Han desarrollado estomas.
• Musgos: Gran adaptación a culaquier ambiente. Abundan por todas partes.

*División Vascular sin Semillas

-Desarrollan vasos conductores y lignina en sus paredes celulares, lo que les permite elevarse unos centímetros más del suelo.

• Licopodios: De pequeño tamaño. En el carbonífero llegaban a medir 40m.
• Estenofitos: Sólo queda el género Equisetum. En el carbonífero eran muy abundantes. Preciado por la presencia de sílice en su estructura, usado para la limpieza de ollas.
• Pterofitos: Grupo más extenso de esta división. Presenta unas hojas grandes que le permiten recoger bien la luz solar. Produce esporas en esporofitos, que a su vez se agrupan en soros.

*Divisón Gimnospermas

-Aparece la semilla (cubierta del gameto que le proporciona protección y alimento).

• Cicadofitos: Parecidos a las palmeras, pero anteriores a ellas. Son las plantas con semilla más antiguas.
• Ginkofitos: Sólo queda el Ginko bilboa. En el jurásico fue muy abundante este género. Tiene una semilla carnosa que desprende un olor fétido al madurar.
• Coniferofitos: Grupo más extenso de esta división. Éxito rotundo en su adaptación a latitudes altas y altitudes elevadas. Destaca la aparición de la piña.
• Gnetofitos: Comparte características con los angiospermas, como la generación de néctar. Destaca la Ephedra, de la cual se obtiene un medicamento contra la bronquitis.

*División Angiospermas

-Aparece el fruto (Cubierta carnosa de la semilla que favorece su dispersión).
-Fueron las últimas en aparecer.
-Es la división con mayor número de especies: más de 230.000
-Su gran capacidad para adapatarse ha hecho que dominen el medio.

**Prometo subirlo esta tarde/noche**

Muy buenas noches a todos! Os recuerdo que hay que entregar la "Guía de estudio sobre los temas 13 y 14" el Viernes (sí sí, este Viernes) antes de entrar al examen de Física y Química y quetiene UN (1) PUNTO de valor en la nota.

0-Vocabulario específico:

• Tema 13: Grupo, periodo, familia, ion (catión/anión), metal/semi-metal/no metal, capa y electrón de valencia, energía de ionización, electronegatividad, regla del octeto, reactividad.
• Tema 14: Enlace químico, enlace iónico, cesión/captura, red cristalina, macromolécula, atracción por cargas, enlace covalente, compartir, solapamiento, orbital molecular, conductividad, enlace dativo, enlace metálico, nube electrónica, teoría de bandas, Fuerzas inter/intra moleculares, puentes de hidrógeno, Van der Waals, Electrovalencia, orbitales híbridos, símbolos de Lewis.

1-Esquema del tema

1. Tabla periódica

Grupos (columnas: 1-Alcalinos; 2-Alcalinotérreos; 3 a 12-Metales de transición; 13-Boranos; 14-Nitrogenoideos; 15-Carbonoideos; 16-Calcógenos; 17-Halógenos; 18-Gases nobles).
Periodos (fila) y familias.
2.Variaciones en el sistema periódico

Tamaño: Aumenta en los grupos (se aumenta el número de capas)y disminuye en los periodos (la atracción del núcleo es mayor en la misma cantidad de espacio).

Energía: Disminuye en los grupos (al estar más lejos es más fácil arrancarlos) y aumenta en los periodos (están cada vez más ligados al núcleo). Se denomina energía de ionización a la energía necesaria para arrancar de la atracción del núcleo a un electrón.

Electronegatividad: Se define como la tendencia a atraer hacia sí electrones cuando un elemento se combina con otros. El Flúor (F) es el elemento más electronegativo con un 4'0, por ser el que mayor fuerza de atracción hacia el núcleo tiene. El último en discordia sería el Cesio (Cs) con un 0'7.

Reactividad: Se denomina reactividad a la tendencia a combinarse con otros elementos. Los metales se combinan perdiendo electrones y, lógicamente, es más "económico" perder 1 a perder 2, así que la reactividad varía en los periodos metálicos de derecha a izquierda y de arriba a abajo. Los NO metales se combinan ganando electrones y, al igual que antes, es más "económico" (energeticamente hablando) ganar 1 a ganar 2, por tanto la reactividad varía de izquierda a derecha y de abajo arriba.

Iones: Un ion es una especie química con carga eléctrica neta. pueden ser Cationes (+) o Aniones (-). Los cationes se nombran con el mismo nombre del átomo procender (ej. Ion Sodio, Na+). Los aniones se nombran con el nombre del átomo procedente, pero terminado en -uro (ej. Ion Cloruro, Cl-).

3.Los enlaces químicos

Un enlace químico se de por fuerzas eléctricas. Se representa mediante los símbolos de Lewis. Este sistema consiste en representar el elemento (mediante su símbolo) y los electrones de su última capa de valencia mediante puntos o aspas.

3.1 El enlace iónico

Sólo se da entre iones, atraidos electrostáticamente (pr diferencia de cargas). Ambos iones deben tener electronegatividades muy diferentes, es decir, un metal y un NO metal. Se suele decir que cuando la diferencia e electronegatividad entre un elemento y otro es > a 1'7, forma un enlace iónico.

3.1.1 Propiedades

1- Altas tempertaturas de fusión y ebullición. Baja presión de vapor.
2- Forma macromoléculas gigantes estructuradas en redes cristalinas.
3- Conduce la corriente electrica en disolventes polares.
4- Son frágiles (con respecto a golpes)
5- Gran dureza.

3.2 El enlace covalente

Consiste en compartir electrones hasta completar la regla del octeto. Existen 3 tipos: Simples (1 par de electrones), Múltiples (varios pares de electrones) y Dativos (los electrones son aportados sólo por uno de los elementos. Ej. NH4+).
Aquí aparece la teoría del solapamiento de orbitales, pudiendo ser Frontal (sigma) o lateral (Pí).

3.2.1 Propiedades

1-Fuerzas intramoleculares fuertes.
2- Temperaturas de fusión y ebullición bajas.
3- Solubles en disolventesapolares (no son conductores).

3.2 El enlace metálico

Se forma al juntarse electrones de un mismo metal, compartiendo los electrones de manera colectiva y formando una nube, que mantiene unidos los cationes.
Hay otras teorías, como la del "Mar" de electrones, según la cual los electrones se descolocan y posicionan a los cationes metálicos en los nodos de la red, rodeándolos por una marea de electrones que evita las repulsiones de cargas.

3.3 Propiedades

1- Forma iones
2- Se oxidan
3- Conductividad
4- Propiedades mecánicas

4. Fuerzas INTERmoleculares

Son las fuerzas que se dan entre moléculas para unirse entre sí.

4.1Puentes de hídrógeno

Se producen por diferencia de electronegatividad y sólo se da con el Hidrógeno combinado con el Flúor (F), Oxígeno (O), Nitrógeno (N) y el Cloro (Cl).

4.2 Fuerzas de Van der Waals

Dipolares permanentes: Se dan entre moléculas polares.
Dipolares instantáneas: Se dan entre moléculas apolares.

2- Ideas, conceptos y leyes más importantes

Regla del octeto: Regla que sostiene que un átomo tiende a compartir, cambiar, dar o recobir electrones hasta conseguir una capa de valencia con 8 e's.

Teoría del orbital molecular: Teoría que sostiene que, en un compuesto, los orbitales de ambos átomos se combinan para dar lugar a orbitales moleculares, totalmente distintos a los orbitales atómicos.

Teoría de Bandas: Explica el enlace metálico a partir de la teoría del orbital molecular.
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Espero que este pequeño borrador os sirva de algo.

Hasta la próxima!